Gezonde school

Op de Molenberg vinden we het belangrijk dat iedereen zich gehoord en gezien voelt. De pedagogische grondhouding van de leerkracht is hiervoor de basis. De leerkracht doet er toe! Hij of zij bewaakt het klimaat in de klas en rondom de school. We spreken onze leerlingen aan op hun gedrag. We stimuleren het goede en gaan in gesprek over ongewenst gedrag. Door in gesprek te gaan, kan gekomen worden tot nieuwe inzichten. Samen met de kinderen werken we aan het morele kompas. Gezond gedrag, een goed welbevinden geven rust en geluk.

Naast welbevinden bevorderen we op school gezond eten en drinken. Ieder jaar ontvangen we een twintigtal weken schoolfruit. Door het gevarieerde aanbod, maken de kinderen kennis met nieuwe smaken en soorten fruit en groente. Naast het proeven en eten van de groentes verbouwen we in onze moestuin groente en fruit. De leerlingen zien het groeiproces van de produkten en kunnen het vervolgens verwerken in gerechten tijdens de talenturen. Het eten van fruit en het drinken van water wordt door het team gestimuleerd. 

Naast het welbevinden, de gezonde voeding is er aandacht voor sport en beweging. De vakleerkracht gymnastiek zorgt voor een enorme boost bij de leerlingen. Maar ook de extra beweegmomenten op het dagplanning zijn belangrijk. Begeleid spel zien we op het lesrooster staan. De leerlingen gaan met hun leerkracht naar buiten om doelgericht aan de slag te gaan. De ene keer ligt het accent bij teambuilding, een andere keer op een concentratie activiteit of een vorm van bewegend leren waarbij taal of rekenen centraal staat. Naast het statisch werken op één plek is leren met het hele lijf goed voor de breinontwikkeling.